2008年，德国上映了一部讲述法西斯主义如何在现代社会死灰复燃的电影《浪潮》(Die Welle)，获得巨大的社会反响。

影片中，一位高中历史老师在给自己的高中学生上“独裁政府”的时候，面临学生的质疑，即“法西斯主义在现代社会已经不可能复生”，而对他们开展了为期一周的教学实验。接下来的一切让学生们完全变了模样，法西斯已经不知不觉地在他们身上复活了。

想想我们的过去以及现在，统一坐姿，双手并拢放桌前，腰背挺直，90°举手提问发言（纪律），戴红领巾（标志），穿统一校服（制服），行注目礼（手势），唱歌喊口号，好学生和差学生被安排在一起坐（告密者），我们的教师复制了很多纳粹控制党徒的手段，竟然是我们日常生活中被认为是正常的一部分，被当作教学经验理所当然的反复应用到学生当中。

记得初三中考时，老师们为了提升考生士气，组织晨跑，慢慢的发现会在某个突然的时间，整个班级的步调会出奇的一致，形成强烈的节奏感，于是全班步调一致慢慢就成了每天晨跑约定俗成的事，谁但凡破坏了整齐的脚步声，立马会招致全班同学的讨伐和谴责，到后来慢慢发展成了全校性的“潜规则”，而班级之间评比的规则就成了哪个队伍比较直，哪个脚步整齐，所有的同学在这股“浪潮”中整齐划一，没有二话。

整个学校，整个社会，到处都是宣讲集体主义，集体荣誉感，集体利益高于个人利益是被普遍接受的价值观，力图用集体消灭不平等，当平等主义成了这个世界的唯一法则，这个社会就已经不平等，集体的平等必然会产生压迫性的道德准则和法律法规，当大多数人享受这种平等时，另一部分的人权利必然会招到集体的压制和践踏。

美国政治家营销世界的三大法宝：平等、自由、民主，基本上全世界的民众欣然接受，这几年慢慢成了许多微博公知们的诉求和抨击的武器，而我们不明真相的网民愤青们也极力支持，但凡出现这三个字眼的话都是道德的狼牙棒，可以高举高打肆意挥舞，伤人害己。
自由是什么，纳粹们说，我们追求没有自由的自由。

平等是什么，马列们说，我们追求没有阶级的共产。

人类的最大缺点是容易遗忘。当我合上电影的那一刻，或许，我们对10年文革应该换一个角度看看，想想我们的党员，想想我们的部队，想想法西斯离我们只有五天。